hortim e o joão pé de feijão

Era uma vez...

João e o Pé de Feijão

“João e o Pé de Feijão” é um conto que pode ser

    utilizado para múltiplos fins educacionais, muito

para além da estrutura literária dos contos de fadas.

Por ser uma história de vida e aventura, o educador

pode produzir infinitas atividades a partir do conto e

abranger todas as áreas de conteúdo. 

 

objetivos da atividade

                                                            cultivar plantas na sala de aula e no jardim

• Reconhecer alguns cuidados a ter com as plantas .
• Reconhecer manifestações da vida vegetal (observar plantas em diferentes fases da sua vida).
• Conhecer partes constitutivas das plantas mais comuns
• Realizar experiências e observar formas de reprodução das plantas
(germinação das sementes, reprodução por estaca...).
• Reconhecer a utilidade das plantas  na alimentação,

 

está na hora de colher no hortim - escola da lagoinha

E, enquanto as plantas e as hortas crescem, em casa e nas escolas, crescem também as crianças. E, quanto mais semearmos essas sementinhas, mais elas crescem fortes e bem adubadas. Com uma possibilidade maior, e, mais concreta, de construir um mundo mais humano, mais consciente e mais verde. Sim, porque está faltando verde nas cidades.

 Crianças que cuidam de hortas ou fazem jardinagem, são crianças que desenvolvem, espontaneamente, um respeito maior à natureza e à vida. Elas cultivam o tempo de forma diferente. Aprendem a importância do cuidado e colhem os frutos, literalmente, dessa prática.

                           apanhamos as favas e cortamos a salsa para plantar em casa

E o simbolismo do semear a infância tem se propagado num efeito prático bem importante que é a jardinagem. Cada vez mais famílias e escolas têm adotado o ‘plantar e colher’ como forma de sustentabilidade e educação. A experiência de pegar em grãos de feijão e plantar no algodão. Ter o cuidado diário em regar, o saber a medida certa de água e de sol, a espera pelo ciclo do grão, a surpresa do nascimento (ou crescimento), e depois os rebentos que vão nascer dali, e a colheita. Em muitas escolas já perceberam a importância no currículo. Porque não apenas se ensinam coisas práticas sobre terra, plantas e frutos como se ensina sobre o ciclo da vida e a importância de ele ser cuidado.

o joão pé de feijão e o Hortim

 O Conto

João e o Pé de Feijão é um conto de origem inglesa, amoral e controverso. Nele se retrata a aventura de um rapaz que vivia com a sua Mãe e que por não terem o que comer, têm de vender a vaca Malhadinha, único sustento da família. No caminho para a feira encontra um feiticeiro que lhe oferece 5 feijões mágicos, em troca da vaca. Daí para a frente as aventuras de João sucedem-se, até que acaba por roubar um gigante de uma forma impune. Desde uma galinha que põe ovos de ouro, até uma harpa falante, todos os elementos são envolventes para o público mais pequeno. No final da estória, João e a sua Mãe arrependem-se, da ganância, da avidez, prometendo não voltar a usar meios pouco convencionais para obter riqueza.
Assim como na época, o tema e a moral foram contestadas, também esta história para a infância pretende abrir o conto a novas leituras e interpretações. 

 

 Depois da história lida na sala pela EDUCADORA DORA FIZEMOS o  processo de germinação do feijão

Numa época em que se repensa todo cuidado com a natureza, e se reforçam hábitos mais sustentáveis na sociedade, não poderia ser mais natural trazer essas práticas ao dia a dia da criança. Porque é na infância que  plantamos a  mudança. É na criança que semeamos o novo, o broto, o renascimento. O porquê do

  nome jardim de infância na fase escolar dos pequenos. As educadoras, também chamadas de  jardineiras, têm a tarefa de cuidar dessas sementinhas e plantá-las, num primeiro gesto simbólico de formação do ser humano. Para que eles, ali, naquela fase, tomem o gosto pelo aprender, pelo se desenvolver, pelo cuidado, pelo semear a vida.

                                                                     

As aulas de jardinagem despertam na criança a importância da relação do ser humano com o meio ambiente. “Preparar o canteiro, adubar, semear, colher e, às vezes, comer o fruto do próprio trabalho, descortinam a força dos processos da natureza”, fala a educadora e médica dra. Regina Helena Ribeiro. “Ao vivenciar as diversas etapas do crescimento de uma planta na horta e no jardim, a criança fortalece suas próprias forças evolutivas e desenvolve uma atitude de respeito e veneração à natureza”

 
colocamos o nosso nome nas etiquetas

 elaboramos um caracol para identificar as plantas do nosso jardim

                                                                        utilizamos o recorte colagem no nosso trabalho

Está na hora de plantar e semear tomates - jardim de infância Olhos de água

Plantar tomateiros

Meados de Março, a final Abril,  é tempo para plantar...e também de semear

As pequenas plantas necessárias à plantação, ou se adquirem numa loja que comercialize produtos agro-pecuários...mercados...e normalmente já vêm bastante desenvolvidos, trazendo as raízes envoltas num pedaço de substrato que permite não interromper o processo de desenvolvimento ao serem transplantados,

Se estamos satisfeitos com a qualidade do tomate que plantámos, podemos de um ano para o outro, guardar a semente. 
Seleccionamos meia dúzia deles, os mais desenvolvidos, e esperamos que fiquem bem maduros, bem vermelhos, até começarem a ficar bastante moles.

Nos primeiros 2 a 3 dias devemos proteger do sol com uma folha de couve como mostra a imagem

Folha de couve para proteger do sol,
nos primeiros 2..3 dias


hoje no Jardim de Infância começamos  por semear tomates 

observamos as sementes fizemos um buraco e lá depositamos a nossa sementinha

a primavera chegou e hoje fomos visitar as flores que nasceram

 

a primavera chegou e hoje fomos visitar e observar com a lupa as flores que nasceram. Apesar de nos terem colocado uma terra não muito apropriada, as flores e plantas romperam porque colocamos fertilizante natural, as folhas e lá no fundo a terra que alimenta as raízes era muito boa.

 aprendemos os nomes das flores e das ervas aromáticas

 os coentros e a salsa já estão a romper

as ervilhas já têm flor e o hortelã também já está crescido